2022-02-08
41Литература 9 класс 16.11.21
Тема: Василий Андреевич Жуковский. Жизнь и творчество. «Море». Романтический образ моря. «Невыразимое». Границы выразимого. Возможности поэтического языка и трудности, встающие на пути поэта. Отношение романтика к слову.
Учитель Дьячина Т.П.
Цели: 1) дать представление учащимся о личности В.А.Жуковского, его творчестве; дать представление о романтизме как литературном направлении; 2) развивать навыки чтения лирических произведений; 3) воспитывать интерес к культуре родного народа.
Ход урока
1. Мотивация изучения нового материала. Вступительное слово учителя.
1) Его стихов пленительная сладость
Пройдёт веков завистливую даль…
Пушкин всегда подчёркивал, что Жуковский был его учителем.
2) Блок: «Жуковский подарил нас мечтой, действительно прошедшей сквозь страду жизни».
3) Белинский: Жуковский «первым на Руси выговорил жалобы человека на жизнь и стал певцом сердечных утрат».
Просмотр видеоурока https://www.youtube.com/watch?v=YvavbfVNNSk
2. Восприятие учащимися нового материала. Запись темы урока.
Шестнадцатое ноября
Классная работа
Василий Андреевич Жуковский. Жизнь и творчество. «Море». Романтический образ моря.
Романтизм – литературное направление, утвердившее самоценность духовной жизни личности и эмоциональность её изображения.
Записать в тетрадь таблицу
«Романтизм».
| 1. Причины возникновения. | Разочарование в окружающей действительности; протест против бездуховности, пошлости, эгоизма. |
| 2. Цель литературы. | Раскрытие богатства душевных переживаний человека, изображение мира его чувств. |
| 3. Объект изображения. | Особый прекрасный мир, созданный воображением поэта; фантастическое, необычное. - изображение необычного или исключительного героя в необычных или исключительных обстоятельствах; - конфликт героя с обществом; противопоставление героя среде; - внимание к уникальным, индивидуальным чертам человека; |
| 4. Принципы изображения человека в произведениях романтизма. | «Романтический герой». |
| 5. Творческие принципы романтизма. | - защита творческой свободы автора произведения; - изображение мира чувств; - внимание к природе; - интерес к фольклору и легендарному прошлому своего народа; - интенсивное использование художественных средств. |
·.
2) Выразительное чтение(прослушивание) стихотворения «Море» (1822 г.). (аудиофайл)
Элегия – лирическое произведение, проникнутое настроением грусти (записать)
· Каким рисует море поэт? Чем восхищает море лирического героя? Какие глаголы передают мощь, силу моря?
· О чём размышляет поэт, глядя на море? Какие чувства тревожат или радуют его душу?
· Как одушевляет море поэт? Какими свойствами живого существа наделяет поэт море? В чём сравнивает человека с морем поэт?
· Нравится ли вам это стихотворение?
· Определите идею стихотворения. Назовите признаки романтического произведения.
(письменно)
5. Подведение итогов урока.
Белинский писал: «Изображаемая Жуковским природа – романтическая природа, дышащая таинственной жизнью души и сердца, исполненная высшего смысла и значения». Сопереживая природе, поэт учится постигать «душу» всего живого.
6. Домашнее задания.
1) Изучить статью учебника стр.121-122
2) Выписать понятия «лирический образ», «лирический герой» стр. 124
