Примерный перечень вопросов для экзамена

1. Предмет, задачи, проблемы психологии развития. Связь психологии развития

2. с другими науками.

1. Методы исследования в психологии развития. Их краткая характеристика.
2. Понятие психическое развитие и его характеристика.
3. Факторы психического развития и их характеристика.
4. Закономерности психического развития.
5. Социальная ситуация развития как компонент механизма психического развития человека. Ее характеристика.
6. Характеристика ведущего вида деятельности как компонента механизма психического развития человека.
7. Характеристика понятия «новообразования» в психологии развития.
8. Кризисы возрастного развития. Причины возникновения. Особенности протекания. Основные теории жизненных кризисов (Э.Эриксон, В.И. Слободчиков и др.)
9. Понятие возраст. Проблема возрастной периодизации психического развития в зарубежной психологии развития.
10. Понятие возраст. Проблема возрастной периодизации психического развития в отечественной возрастной психологии развития (П. Блонский, Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, В.И. Слободчиков).
11. Теория культурно-исторического развития высших психических функций Л.С. Выготского.
12. Проблема развития в психоаналитическом подходе.
13. Проблема развития в когнитивном подходе.
14. Проблема развития в поведенческом подходе.
15. Проблема развития в деятельностном подходе.
16. Характеристика кризиса 7 лет. Причины, симптомы, новообразования.
17. Особенности психологической готовности детей к обучению в школе.
18. Особенности социальной ситуации развития в младшем школьном возрасте. Проблема школьной дезадаптации.
19. особенности ведущего вида деятельности в младшем школьном возрасте. Его значение.
20. Особенности общения младшего школьника со взрослыми и сверстниками.
21. Особенности развития личности младшего школьника.
22. Особенности познавательного развития младшего школьника.
23. Анотомо-физиологические и психологические предпосылки перехода к подростковому возрасту. Проблема акселерации и ретардации.
24. Особенности общения подростка со взрослыми и сверстниками.
25. Особенности интеллектуального развития подростков.
26. Учебная деятельность подростка. Учебные и внеучебные интересы. Новая система требований к учителю.
27. Особенности личностного развития подростков.
28. Кризис подросткового возраста. Причины, симптомы, новообразования.
29. Социальная ситуация развития в подростковом возрасте.
30. Анотомо-физиологические и психологические особенности юношеского возраста.
31. Ведущий вид деятельности в юношеском возрасте и его особенности.
32. особенности личностного развития в юношеском возрасте. Проблема самоопределения.
33. Особенности интеллектуального развития в юношеском возрасте.
34. Кризис юности: причины, проблемы, симптомы, новообразования.
35. Психологические особенности студенческого возраста. Особенности развития личности студента.
36. Общая характеристика периода взрослости. Проблема периодизации взрослости.
37. Особенности физического и интеллектуального развития в период ранней взрослости (молодость).
38. Особенности социальной активности в молодости.
39. Кризис молодости (30 лет). Причины, особенности проявления, новообразования.
40. Особенности познавательной деятельности в период средней взрослости.
41. Особенности общения и социальной активности в средней взрослости.
42. Характеристика кризиса средних лет. Новообразования.
43. Особенности интеллектуального развития и познавательной деятельности в период поздней взрослости.
44. Особенности социальной активности в поздней взрослости (старость).
45. Уровни критерии, факторы старения. Периодизация старости.
46. Проблема долголетия и жизнеспособности. Старость как социальная проблема.
47. Возрастные задачи развития в старости.
48. Особенности эмоциональной сферы в старости.
49. Особенности эмоциональной сферы в период зрелости.
50. Специфика личностного развития в зрелости.
51. Возрастные задачи развития зрелых людей.
52. Социально- психологическая проблема старости.