Современные организационно-технологические решения возведения подземных и заглубленных сооружений

 

 

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

 

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования

«Тульский государственный университет»

 

Институт Горного дела и строительства

Кафедра «Городского строительства и архитектуры»

 

Утверждено на заседании кафедры «ГСиА» «29» января 2019 г., протокол № 4
Заведующий кафедрой _________________________К.А. Головин

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

 

Современные организационно-технологические решения возведения

подземных и заглубленных сооружений

 

основной профессиональной образовательной программы

высшего образования – программы магистратура

 

 

по направлению подготовки

08.04.01 Строительство

профиль

Теория и практика организационно-технологических и экономических решений

 

 

Формы обучения: очная, заочная

 

 

 

Идентификационный номер образовательной программы: 080401-03-19

 

Тула 2019 год


ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

рабочей программы дисциплины (модуля)

 

 

Разработчик(и):

 

_ Копылов Андрей Борисович, профессор, д.т.н., доц.             ______________

        (ФИО, должность, ученая степень, ученое звание)                                  (подпись)

 

 


1 Цель и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является получение знаний, умений и владений в области освоения подземного пространства и приобретение умений самостоятельного творческого решения задач по составлению технической документации, привитие навыков творческого подхода в оценке и применения практики строительства подземных сооружений.

Задачами освоения дисциплины) являются:

- базовые знания по освоению подземного пространства, методам и способам подземного строительства;

- принятие технически совершенных и экономически эффективных решений при проектировании и строительстве подземных сооружений.

- ознакомление с актуальными проблемами подземной урбанистики, а также с основными теоретическими концепциями и современным опытом решения проблем в отечественной и зарубежной практике.

2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

 

Дисциплина относится к части, формируемой участниками образовательных отношений профессиональной образовательной программы

 

Дисциплина изучается в 3 семестре.

 

3 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)

 

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной профессиональной образовательной программы (формируемыми компетенциями) и индикаторами их достижения, установленными в общей характеристике основной профессиональной образовательной программы, приведён ниже.

 

В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен:

Знать:

1) программные и аппаратные средства автоматизации, используемые при проектировании, возведении и эксплуатации зданий и сооружений, их инженерных, информационных систем и систем диспетчеризации (код компетенции ПК-1,  код индикатора – ПК-1.3);

 

Уметь:

1) разрабатывать объемно-пространственные композиции уникальных зданий на основе комбинации конструктивных систем, соблюдая при этом помимо требований технической безопасность, так же и основные градостроительные, санитарно-гигиенические, и противопожарные нормы; вписывать в сложившуюся градостроительную ситуацию (код компетенции ПК-4,  код индикатора – ПК-4.3);

2) разрабатывать технологические схемы возведения подземных сооружений и конструкций с учетом его конструктивных особенностей и принципа работы (код компетенции ПК-3,  код индикатора – ПК-3.4);

Владеть:

1) навыками по организации и планированию технической эксплуатации зданий и сооружений, объектов жилищно-коммунального хозяйства с целью обеспечения надежности, экономичности и безопасности их функционирования. (код компетенции – ПК- 4, код индикатора – ПК- 4.2).

 

Полные наименования компетенций и индикаторов их достижения представлены в общей характеристике основной профессиональной образовательной программы.

4 Объем и содержание дисциплины (модуля)

 

4.1 Объем дисциплины (модуля), объем контактной и самостоятельной работы обучающегося при освоении дисциплины (модуля), формы промежуточной аттестации по дисциплине (модулю)

 




double arrow
Сейчас читают про: