| № п/п | Вид ошибки | Примеры |
| | Употребление слова в несвойственном ему значении | Вместе с духовным развитием растет речь школьников. |
| | Ошибки, вызванные смешением паронимов | драматическая судьба (драматичная) соседний мальчишка (соседский) |
| | Неразличение синонимичных слов | Он пошел с унылой (понурой) головой. |
| | Употребление слов иной стилевой окраски | У водоема (озера) росли тонкие березки. Татьяна не любила балов, тусовок. |
| | Неуместное употребление эмоционально-окрашенных слов | У девочки были красивые очи и густые волосы. После дождя из земли поперли овощи. |
| | Нарушение лексической сочетаемости | Его преследовала мечта посетить родные места. |
| | Употребление лишних слов, плеоназм | Художник передает нам красоту пейзажа. Стол был очень раскошный. |
| | Тавтология, скрытая тавтология | В его образе изображен герой эпохи, памятный сувенир |
| | Бедность и однообразие синтаксических конструкций | Когда набежали облака, исчезло солнце. Когда стало темно, замолкли птицы. И пошел дождь. |
| | Нарушение видовременной соотнесенности | Наступила осень, и идут бесконечные дожди. |
| | Нарушение порядка слов в предложении | Первой руку подняла ученица лучшая в классе. |
| | Неудачное употребление местоимений в контексте | Учитель напомнил ученику, что он у него взял книгу (кто у кого?). |
| | Неоправданное повторение слов | Этот человек мне понравился. С этим человеком я бы хотел дружить. |
| | Отсутствие связи между предложениями | Среди моих любимейших увлечений - рыбалка. Летом мы ездим в деревню. В лесу растет много грибов. |
2015-10-16
815
