2021-10-15
132
Дошкольные и школьные образовательные учреждения представляют собой сложную систему природной и искусственно созданной среды, в которой на детей сочетанное влияние оказывают факторы физической, химической и биологической природы. Образовательная среда включает непосредственно внутреннюю среду учреждений и формируется под влиянием среды населенных мест, включающей воздух, воду и почву, транспорт, предприятия, бытовые
объекты. Внутренняя среда характеризуется пространственными параметрами, санитарно-техническим благоустройством, оборудованием, отделкой и содержанием, а также качеством воздушной среды. К дошкольным учреждениям образования относятся детские ясли, детские сады, детские ясли-сады, к школьным средние общеобразовательные школы, гимназии, лицеи.
На детей воздействуют следующие факторы среды дошкольных и школьных учреждений образования: физические микроклимат, электрические и электромагнитные поля, шум, химические углекислый газ, аммиак, сероводород, биологические бактерии, плесневые грибки, психофизиологические напряженность обучения. Дошкольные и школьные образовательные учреждения играют ведущую роль в обучении и воспитании подрастающего поколения. Комфортные и безопасные условия обучения и воспитания позволяют получить ребенку знания, умения и навыки по общеобразовательным предметам, обслуживающему и производительному труду, сохранить и укрепить здоровье, гармонично развиться в физическом и психическом аспектах.
