2021-10-15
52
В соответствии с гигиеническими принципами проектирования и строительства учреждений образования на участке детского дошкольного учреждения выделяют зоны групповых площадок, общей физкультурной площадки и хозяйственной площадки с мусоросборниками, а также другие площадки функционального назначения в соответствии с заданием на проектирование. На участке проектируется главный вход и хозяйственный въезд. Земельный участок ограждается высотой не менее 1,6 м и по периметру обсаживается полосой зеленых насаждений. Зеленые насаждения должны составлять не менее 50%, а застройка не более 12-15% от всей площади участка.
Групповая площадка устраивается достаточной по размеру (5-7 м2 на 1 ребенка), оборудуется песочницей, скамьями, теневым навесом и изо- лируется зеленой изгородью. Оборудование подбирается соответственно возрасту детей и должно находиться в исправном состоянии. Покрытие площадки травяное, твердый грунт или бетон, асфальтовое покрытие не рекомендуется.
Детские сады-ясли обычно располагают в 1-2-этажном здании блочного типа. Обеспечиваются отдельные входы в блоки помещений групповых ячеек, помещений физкультурно-оздоровительного и административно-хозяйственного назначения; и отдельные выходы на территорию из пищеблока, из медицинского изолятора, из прачечной. Входы в групповые ячейки должны быть с двумя тамбурами и с устройствами для очистки обуви.
В здании выделяют помещения групповых ячеек, помещения физкультурно-оздоровительного назначения (залы для музыкальных занятий и занятий по физической культуре, помещения медицинского на- значения) и помещения административно-хозяйственного назначения (помещения пищеблока, прачечной, служебно-бытовые помещения).
Групповые ячейки в здании учреждения дошкольного образования планируются на 10-20 мест и включают приемные, раздевальные, групповые с зоной отдыха игральные, спальни, буфетные и ресурсные центры.
Медицинская комната состоит из кабинета врача и медсестры, процедурной и размещается рядом с изолятором, состоящим из 2 и более палат.
Отделка помещений детских садов-яслей осуществляется материалами, разрешенными к применению Министерством здравоохранения. Полы устраиваются гладкими с отделкой, допускающей мытье и дезинфекцию. Стены должны иметь матовую фактуру светлых тонов и быть доступными для влажной обработки и дезинфекции. Стены пищеблока и туалетных на высоту 1,5 м покрываются глазурованной плиткой либо окрашиваются влагостойкими материалами, а полы выстилаются керамической, мозаичной, шлифованной плиткой. Применение полимерных материалов в групповых, игральных и спальнях запрещено. Оборудование помещений детских дошкольных и школьных учреждений должно быть исправным, безопасным, эргономичным и соответствовать росту и возрастным особенностям детей, учитывать гигиенические и педагогическиетребования. В игральных и групповых устанавливаются столы и стулья по числу детей в группах
Столы расставляют у светонесущей стены через 0,5 м друг от друга. Расстояние от первых столов до доски должно быть 1,6-2,4 м. В спальнях располагают кровати, размеры которых должны также соответствовать возрасту детей. Приемные, раздевальные оборудуются ящиками для верхней одежды с полками для головных уборов и крючками для верхней одежды. В туалетных устанавливают вешалки с индивидуальными ячейками для детских полотенец и предметов личной гигиены. 214. Гигиенические требования к внутренней планировке, отделке и оборудованию школьных учреждений.
На участке выделяют физкультурно-спортивную, отдыха и хозяйственную зоны. Зеленые насаждения занимают 40-50%, а застройка 10-12% всей площади. Физкультурно-спортивная зона должна быть ограждена полосой зеленых насаждений или другим видом ограждения.
В зоне отдыха выделяются площадка для подвижных игр учащихся I-IV классов, игровая площадка для учащихся I классов, площадки для отдыха учащихся V-IX классов. Хозяйственная зона располагается со стороны входа в помещения пищеблока и имеет отдельный въезд с улицы.
Помещения школы объединяются в отдельные группы помещений по назначению учебные для I класса, учебные для II-IV классов, учеб- ные для V-XI классов, производственные мастерские и кабинеты об- служивающего труда, физкультурно-спортивного назначения дополнительного образования, пищеблока, библиотеки, актового зала, административно-хозяйственные и медицинского назначения.
Учебные помещения включают учебные классы, учебные кабинеты языка, литературы, истории, географии, математики, черчения и рисования, лаборатории химии, физики и биологии, мастерские по обработке древесины и металла, спортивный зал и др.
Площадь классной комнаты обычно 50-54 м2 при глубине 6-6,3 м и длине 8-8,4 м. Объем помещения составляет 6 м3 на одного учащегося при высоте 3-3,5 м. Минимальная площадь на 1 человека в классе 2,2 м2. Учебные кабинеты проектируются площадью 50-66 м2, лаборатории и мастерские 66-70 м2, спортивные залы 162-450 м2.
Пищеблок предназначается для приготовления горячих завтраков, обедов и имеет в своем составе обеденный зал, кухню, овощной и мясо- рыбный цеха, моечную, кладовую и холодильную камеру.
Помещения медицинского назначения включают кабинет врача и процедурный кабинет.
Отделочные материалы и покрытие стен, потолков и полов учебных помещений должны иметь матовую поверхность теплых тонов, потолок должен быть белого цвета. При отделке помещений должны использоваться отделочные материалы, разрешенные Министерством здравоохранения. Оборудование школы состоит из рабочей мебели, рабочего инструментария, учебных принадлежностей и подсобной мебели. Оборудование в школе должно соответствовать педагогическим и гигиеническим требованиям. Школьная рабочая мебель должна соответствовать росту и пропорциям тела детей и подростков. Каждый учащийся обеспечивается удобным рабочим местом в соответствии с ростом, остротой зрения и слуха. В каждом учебном помещении устанавливается ученическая мебель 2-3 размеров. Столы и парты расставляются у светонесущей стены при обязательном левостороннем естественном освещении в 3 ряда. Расстояние между партами, партами и стенами 0,5-0,6 м, первой партой среднего ряда и доской 1,6-2 м, а крайних рядов 2,4 м. Школьников с пониженной остротой зрения и слуха рассаживают ближе к классной доске, с высоким ростом в 1 и 3 ряды. Корректировку рассаживания проводят 2 раза в год.
215. Гигиенические требования к микроклимату детских дошкольных учреждений.
