2021-10-23
132
Работа с родителями.
1. Консультации «Как знакомить дошкольника с неживой природой?»
2. Консультации:»Как знакомить дошкольника с живой природой?»
3. Консультация на тему:» Все прекрасное рядом - умей его беречь!
4. Рекомендации: как провести опыты с песком, глиной, камнями, водой!
5. Рекомендации: как провести опыты с воздухом!
6. Оформление фотовыставки: «Лето – это так прекрасно!»
7. Памятки для родителей: Что было – что стало!», «Берегите природу!».
Формы и методы работы
Методы: словесный, наглядный, наглядно – практический.
Приёмы:
Словесные:
- беседы,
- разучивание пословиц, поговорок, стихов по теме проекта «Чудеса в природе – летом»
- чтение художественной литературы.
Практические:
- Рисование на темы: Бабочки на лугу», «Наша клумба», «Радуга-дуга с элементами аппликации», «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»
- Изготовление поделок из летнего природного материала.
-Настольно- печатные игры и дидактические игры: «Бывает- не бывает», «Кому нужна вода», «Кто чем питается», «Что изменилось с приходом лета?», «Что поможет расти растениям летом?», «Откуда берется дождь», «Приметы летом», «Пищевая цепочка!».
Наглядный:
- просмотр презентаций, мультфильмов, видио роликов по теме проекта.
- рассматривание иллюстраций «Чудеса в природе летом», книг, работ русских художников по теме проекта!,
План проектной деятельности
«Летние изменения в природе»
для детей подготовительной группы МБДОУ ЦРР № 5 г. Усть- Лабинс
ИЮНЬ
Образовательные.
1. Беседа «Живое – неживое», «Что такое природа?», «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода?»,»Правила поведения в природе!»
2. Целевая прогулка по территории детского сада. «Экологическая тропа»
3. ООД по изодеятельности: Рисование: «Веточка рябины», «Живое – неживое», «По малину в сад пойдем», «Мир насекомых», Аппликация: «Мое любимое животное», «Погожий июньский день», «НА поляне!»,
4. Дидактические игры: «Подбери серединку к цветку и бабочке», «Овощи и фрукты», «Кто в лесу живет?», «Что, где растёт?», «Наш огород!», «С какого дерева листочек», «Назови дерево», «Какого цветка не стало».
5. Пальчиковые игры: «Насекомые», «Улитка рогатая…», «Бабочка», «Колокольчики», «Дождик», «Жук», «Солнышко яркое в небе сияло…», «Два маленьких кузнечика», «Выросла малинка», «Солнышко-ведрышко
Воспитательные:
1. Просмотр презентации «Тайны живой планеты»
2.Рассматривание альбомов «Живая планета»
3.Проблемные ситуации «Если бы….?»,»День ночь!»
4..Лепка «Мои любимые животные»
5.Беседа: «Самые маленькие», «самые большие», «Что растет в июне
Развивающие:
1. Просмотр мультфильма " Загадки планеты Зем ля», «Рыжий, рыжий конопатый»,» Львенок и черепаха»
«Чудеса природы»
2. Цикл наблюдений: «Растущая луна»
3. Конструирование: «Украшение своими руками»
4. Рассматривание альбома: «Тайны живой планеты
5. Коллективное рисование «Яркое лето и я»
6. Д\и «Да-нет»
